一般來說，成人在學習上最常遇到的困難有兩種，筆者分析如下：
（一）肌肉較為僵硬，手指頭靈活度、彈性較難調整
當學生們遇到這個問題的時候，我常會告知學生，孩子們的手還在發育中，具備成長空間，長度和柔軟性都還沒確定下來，因此隨著學習過程中的訓練，他們的變化空間的確範圍比較廣，而成人手型基本上已經完全穩定，即使用頻繁的訓練在柔軟度的提升上也沒有孩子們來的容易，但並非完全不能改善喔！換個想法來說明，今天一個完全沒學過瑜珈的人，參加了瑜珈課程，老師會跟他說你人生＂不可能＂做到任何瑜珈姿勢了嗎？不會，通常老師們在初期課程時並不會完全要求學生做到完美的姿勢，而是讓他在長期課程訓練下慢慢調整。
（二）背譜背不起來，常常拉到一半就不知道自己拉到哪裡，之後為了找而分心思去看樂譜，結果就拉錯中斷了
以上問題得先告訴讀者，背誦樂譜的方式，就像背書一樣，每個人的方式不同，要如何找到事半功倍的管道，只有你自己能夠知道，每個人自小到大的教育過程、學習方式有所差異，且人腦擅長用左腦或右腦思考對於學習事物的方式也會有所影響，因此筆者建議，若是成人背譜上有困難，有以下幾種方式：
1.將自己要拉奏的樂曲反覆聆聽多次，在此同時眼睛邊讀著樂譜，數次後加入左手按指。
2.將樂曲的線條繪畫出來，知道旋律的走向，將音樂具象化幫助記憶。
成人學琴上會遇到的問題和孩子們不太相同，因此筆者在第一堂課時，都會花點時間與學生們溝通，知道他接下來的練習時間能夠如何安排，對自己學習上有何要求，希望能夠學到甚麼樂曲等，因為成人義務教育中，已經接觸學校音樂課程許多次，但是是否真的有好好學習，又或者是有聽過但學習不扎實，導致不知道自己到底具備甚麼先備知識，課程進行中只能透過教師給予指導後，協助判斷指定範圍所應具備的能力，其是否已經完善而可以進入下一步練習，因此指導教師的教學非常重要，建議成人學習者們，孩童階段的學習潛力高和練習時間較多，能夠心無旁騖的著重在練習上，因此學習成果就相對較快速且有效，而成人們不能站在同一個角度去思考，而認為自己是不是太笨拙不適合學習，怎麼學習花了一樣時間卻練不出一樣的效果而輕易說放棄，找到適合的方式，配合教師的要求，透過幾次課堂的調整，讓自己能夠有跟一開始不一樣，就是一種進步了，隨著學習時間拉長後，再回頭看看，你會發現你的確是有能力上的精進的唷！
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